2023年11月8日晚，77779193永利姚聪莉教授在长安校区教学一号楼1209教室为我院2023级全体硕士研究生作了题为“‘双一流’高校二级学院治理的理论逻辑与现实审视”的专题讲座。

（姚聪莉教授做专题讲座）

  本次报告内容分为四个部分，即高校二级学院治理改革的时代诉求、高校二级学院治理的理论逻辑、“双一流”高校二级学院治理的现实审视和“双一流”高校二级学院治理的优化路径。

在讲解高校二级学院治理改革的时代诉求之前，姚聪莉教授首先从学院所拥有的四种权力，即政治权力、行政权力、学术权力、民主权力出发，引出学院治理的关键词一“权力”，并在此基础上引申出关键词二“制度”与关键词三“文化”。同时，姚聪莉教授从关注的焦点、完善治理结果、推进学院自主治理、治理现代化四个维度讨论了学院治理研究的缘起，并对国内外相关研究进行了简要介绍。

（姚聪莉教授做专题讲座）

  随后，姚聪莉教授对高校二级学院治理改革时代诉求的内涵进行了深入探讨，并认为学院治理改革是完善现代大学制度建设的“倒逼”改革，是高等教育发展规律使然的内源改革，是响应高质量发展需求的牵引改革，是中国式高等教育治理现代化的底层改革。同时，姚聪莉教授也对学院治理的相关核心概念，即治理、学院治理、体制、领导体制进行了深入解读。

  对于高校二级学院治理的理论逻辑，姚聪莉教授认为学院治理是治理活动在高等教育领域二级学院这一层次的组织的特殊呈现。同时，从学院治理改革的核心基础、学院治理的有力手段、学院治理的长效保障、学院治理的三维互构等维度对学院治理的理论逻辑进行了详细讲述。其中，核心基础是权力配置，包括多元主体治理权力的充分表达、相互制衡与沟通协调；有力手段是完善制度建设，包括品行设计、规范运行、效果评估；长效保障是加强文化塑造，包括决策导向、参与取向、价值认同；三维互构是权利、制度与文化，包括制度与文化制约并规范权力运行、权力和制度创新并延续文化发展、权力和文化规范并引领制度建设。

  姚聪莉教授还以任职于双一流高校的教授为研究对象，对“双一流”高校二级学院治理的现实审视进行了讲解，包括研究设计、数据结果等方面，使同学们对学院治理与相应的研究方法有了更加深刻的印象与更加深入的了解。

  最后，姚聪莉教授提出了“双一流”高校二级学院治理的优化路径，即强化权力纵横制衡，完善学院多元共治格局；重视制度品行设计，探索创新学院治理制度；培育共同价值理念，激发治理文化引领作用；构建链式互构生态，分类推动学院治理改革。

  本次讲座中，姚聪莉教授生动有趣的讲解、不断深入探索的逻辑思维与丰富的知识延伸，使同学们对“双一流”高校二级学院治理有了全新的认识，同时姚聪莉教授严谨的治学态度也给与会同学留下了深刻的印象。

（专题讲座宣传海报）